Calidad y
competencias: propuesta de un modelo educativo en educación superior
Autor: Adolfo León Arenas Landínez
Alumno: Jorge Velásquez Manuel
Modulo: sistematización del proceso aprendizaje
Fecha: 18 de junio de 2014
Sin lugar a dudas el proceso de enseñanza-
aprendizaje ha cambiado con el paso de
los tiempos siempre encaminado a crear conocimientos y saberes apegados a la
realidad, desde los primeros maestros y filósofos que enseñaban a al hombre a
pensar y apreciar la naturaleza las estrategias y métodos de enseñanza se
hacían presente, el método conductista busca el conocimiento a través de un proceso
de memorización y repetición, mientras que en un enfoque constructivista se
pretende generar el conocimiento a través de la auto exploración, aprender de
los errores, hoy en día conocemos un nuevo modelo el cual busca desarrollar las
habilidades y destrezas de los alumnos en las diferentes áreas del conocimiento
a la cual se le llama educación por competencias.
En una opinión muy personal en referencia a lo que
menciona Arenas Landínez(2008) es
que en la actualidad las sociedad requiere de ciudadanos preparados nos solo
profesionalmente para el mundo laboral sino también que posean un conjunto de
valores, habilidades y conocimientos que ayuden a construir una mejor sociedad,
ya que la globalización nos ha alcanzado y el sentido humano se ha depreciado
por consecuencia de esta nueva estructura social, es por ello que el enfoque
educativo por competencias se convierte en una alternativa real para que los
docentes utilicen nuevas y mejores herramientas y estrategias que ayuden a
formar jóvenes con una educación integral. Los jóvenes de hoy deben de
construir sus conocimientos partiendo de bases sólidas y teniendo como
prioridad la sociedad, el valor humano, calidad y profesionalismo.
Sergio Tobón, clarifica los términos de esta definición:
ResponderBorrar--PROCESOS: acciones que se llevan a cabo con un determinado fin, tienen un inicio y un final identificable. Implican la articulación de diferentes elementos y recursos para poder alcanzar el fin propuesto.
--COMPLEJOS; es lo multidimensional y la evolución (orden-desorden-reorganización).Las competencias son procesos complejos porque implican la articulación en tejido de diversas dimensiones humanas y porque su puesta en acción implica el afrontamiento de la incertidumbre.
-- DESEMPEÑO: la actuación en la realidad, en la realización de actividades o en el análisis y resolución de problemas, implicando dimensión actitudinal y la dimensión del hacer.
--IDONEIDAD: realizar las actividades o resolver los problemas cumpliendo con indicadores o criterios de eficacia, eficiencia, efectividad, pertinencia.
-- CONTEXTOS: constituyen todo el campo disciplinar, social, cultural y ambiental. Las competencias se ponen en acción en un determinado contexto puede ser educativo, social, laboral o científico, entre otros.
--RESPONSABILIDAD: las consecuencias de los propios actos, buscando corregir lo más pronto posibles los errores. En las competencias, toda actuación es un ejercicio ético.
Me identifico mucho con su comentario. Hace unos días platicando conel director académico concordábamos que no podemos "educar" a los estudiantes, solo podremos formarlos. Sin embargo el ser humano puede mejorar en muchos aspectos, sin importar nivel, clase o poder adquisitivo. Para desarrollar todo esto, tendremos que ser mejores que las generaciones anteriores de formadores, poniendonos un reto que marque la diferencia entre la enseñanza tradicional y los modelos y propuestas educativas.
ResponderBorrarUno de las principales prioridades de la educación por competencias es hacer que el joven se prepare constantemente para su vida, adquiriendo las habilidades necesarias de acuerdo a las necesidades de su entorno, nuestra tarea en esta mancuerna es facilitarles el aprendizaje y auxiliarlos en su formación.
ResponderBorrarBuen día:
ResponderBorrarDe igual manera me identifico con tu comentario cuando mencionas que el sentido humano se esta perdiendo por dar paso a las competencias que debemos desarrollar para los alumnos.
Este nueva sociedad que cambia constantemente nos exige que los estudiantes egresen de nivel Superior con una serie de habilidades desarrolladas, pero se olvidan de las actitudes y valores, creo que ahí radica la importancia de nuestra labor, que fomentemos en los alumnos los conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para que los seres humanos que tenemos en el aula no solamente puedan trabajar al salir de las Instituciones sino que también puedan mejorar la sociedad en la que vivimos todos.
Saludos.
El enfoque por competencias nos permite darle un sentido diferente a la educación ya que como bien mencionas en tu trabajo se esta perdiendo el sentido humano de la educación y con este enfoque le damos prioridad al trabajo solidario y esto nos ayudara a lograr desarrollar y potencializar las habilidades de nuestros estudiantes. saludos
ResponderBorrarHola Jorge:
ResponderBorrarEs muy cierto todo lo que mencionas, ya que muchas veces nos perdemos en el camino y olvidamos cual es nuestro objetivo y las herramientas que debemos tener siempre presentes en nuestra labor docente. Considero debemos aplicar este enfoque por competencias pero también no olvidar la parte humana que debe ser enfocada en nuestros alumnos.
Como mencionas compañero Jorge, la tendencia es de que la formación de los jóvenes sea de manera integral, cumpliendo con ciertas características deseables en los nuevos valores que se integran a la etapa productiva de la sociedad, sin embargo yo creo que como docentes únicamente complementamos parte de la formación de la personalidad de los jóvenes, ya que ellos tienen ciertas características especiales de acuerdo al desarrollo familiar que han tenido, si bien es cierto algunos modelos educativos anteriores se enfocaban únicamente a la memorización de datos, pienso que los diferentes modelos educativos empleados cumplían de cierta manera con su función, ya que para evaluar ciertas características como habilidades o destrezas en el estudiante, debe de recurrir a sus conocimientos previos, a la memorización de datos en ciertos esquemas de aprendizaje, por lo que uno debe de buscar como profesor la forma adecuada que permita el aprendizaje en el educando sea esta de manera significativa, ya que al encontrar la aplicación de sus conocimientos en su vida laboral, social o cultural, este sea algo que forme parte de él. Podemos utilizar las nuevas herramientas que la tecnología nos proporciona en la actualidad sin llegar a depender en un cien por ciento de ella, ya que al carecer de esta, a veces establecemos barreras que pueden ser salvadas con cierta imaginación.
ResponderBorrarSaludos, Pedro Hernández